L’UNICEF Recrute un Spécialiste de la communication

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour leur sauver la vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, l’espoir

L’Afrique de l’Ouest et l’Afrique centrale dressent un portrait du programme de développement inachevé du monde et des nombreuses situations humanitaires difficiles. Les inégalités et la pauvreté, les conflits armés ou la faiblesse de la gouvernance caractérisent de nombreux pays, ce qui crée un environnement dans lequel la survie et le bien-être futur des enfants sont confrontés à des défis quotidiens qui éclipsent souvent les réalisations et le grand potentiel de la région.

L’équipe de communication et de plaidoyer du Bureau régional de l’UNICEF pour l’Afrique de l’Ouest et du Centre (WCARO) veille à ce que le bureau régional et les bureaux de pays dans la région soient équipés pour mener à bien un travail efficace de communication et de plaidoyer auprès du public à travers trois domaines intégrés : 1. Sensibilisation des médias et partenariats ; 2. Raconter des histoires par le biais d’initiatives et de produits ; et 3. Engagement auprès des enfants, des jeunes et des influenceurs. L’équipe s’efforce de faciliter et de créer des synergies, des opportunités et des échanges entre le personnel de communication de 24 bureaux de pays, agissant comme une force de facilitation avec le siège, les bureaux de pays et les comités nationaux afin d’assurer la cohérence et la cohérence dans la mise en œuvre des stratégies de communication et de plaidoyer public qui sont alignées sur les stratégies mondiales et pertinentes pour le contexte régional et local. Un autre axe important de son travail est la communication interne, en coordination avec les RH et le front office de RD.

Pour obtenir de meilleurs résultats pour les enfants, il est essentiel d’établir de nouvelles façons de collaborer à l’échelle de l’organisation et de tirer parti des médias numériques. Pour ces raisons, le Bureau régional de l’Ouest et du Centre de l’UNICEF cherche à recruter un(e) spécialiste de la communication pour élaborer et mettre en œuvre des stratégies régionales de communication interne dans le but de contribuer à l’accélération des résultats organisationnels, tout en tirant parti de l’écosystème numérique et des technologies de l’information émergentes.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Objectif de l’emploi

Sous la supervision du chef régional des communications, le spécialiste des communications est responsable de l’élaboration, de la gestion, de la coordination, de la mise en œuvre et du suivi des stratégies de communication interne, ainsi que des produits et activités connexes. Le titulaire du poste dirigera également le soutien technique aux initiatives et aux produits de communication interne, en étroite collaboration avec le bureau du directeur régional et l’équipe des ressources humaines. Travailler en réseau avec des publics internes et externes, dans le but de promouvoir le travail de l’UNICEF pour impliquer le grand public, en particulier les jeunes, ainsi que le personnel, afin de maintenir une main-d’œuvre cohésive et un sentiment d’appartenance à la communauté. Le spécialiste des communications appuiera un large éventail d’activités de communication dans le cadre des efforts de communication interne, y compris la rédaction, la révision et la production de produits de communication et de plaidoyer de haute qualité, et appuiera la coordination avec les sections du bureau régional. Le spécialiste de la communication aidera à la planification, à la conception, à la mise en œuvre et à l’évaluation de projets et d’initiatives de communication et de plaidoyer.

Fonctions clés, responsabilités et tâches/tâches connexes

  1. Stratégie de communication interne
    • Faciliter l’élaboration et la mise en œuvre d’une communication interne pour l’Afrique de l’Ouest et du Centre/la région, le plaidoyer en utilisant les preuves et les données des sections du programme ;
    • Planifier, exécuter et mesurer stratégiquement l’impact d’une communication interne ciblée qui favorise l’engagement et la connexion entre tous les membres du personnel de l’UNICEF ;
    • Engager et mobiliser les réseaux fonctionnels pour soutenir la réalisation des objectifs mondiaux en matière de communication interne et d’engagement du personnel (ICSE), et aligner et intégrer les sites SharePoint régionaux fonctionnels pour créer un écosystème ICSE numérique plus synergique dans le but d’améliorer la communication interne dans WCAR ;
    • Favoriser des échanges inclusifs, transparents, constructifs et authentiques entre le personnel à tous les niveaux de l’organisation, pour une meilleure sensibilisation, une collaboration agile et une connectivité – en faisant progresser les priorités programmatiques de l’UNICEF et en co-créant une culture organisationnelle fondée sur les valeurs.
  2. Sensibilisation et engagement
    • Continuer à faire connaître le travail de communication et de plaidoyer du Bureau régional pour l’Afrique de l’Ouest et du Centre et son rôle dans l’appui aux bureaux de pays et la conduite des changements organisationnels parmi le personnel de l’UNICEF dans la région ;
    • Promouvoir les valeurs de l’UNICEF et son mandat au sein du Bureau régional afin d’engager le personnel, afin de maintenir une main-d’œuvre cohésive et un sentiment d’appartenance à la communauté ;
    • Accroître la sensibilisation et la mise en pratique des valeurs fondamentales de l’UNICEF afin de s’assurer que tous les comportements du personnel sont pleinement alignés sur celles-ci ;
    • Accroître la sensibilisation et l’engagement du personnel sur la manière d’accélérer la réalisation des objectifs mondiaux de l’UNICEF dans tous les domaines d’objectifs du PS ;
  3. Supports de communication
    • Produire des produits de communication et de plaidoyer de qualité, des présentations, un bulletin d’information régional, des discours et d’autres ressources multimédias qui racontent l’histoire de l’impact de l’UNICEF sur les enfants de la région du point de vue du bureau régional ;
    • Soutenir la section des communications en travaillant sur les produits des médias sociaux, en élaborant, au besoin, des communiqués de presse, des messages clés, des fiches d’information, des questions-réponses, des discours, des présentations et d’autres produits de communication pour soutenir une communication interne efficace ;
    • Améliorez la communication interne et l’engagement du personnel (ICSE), ainsi que la collaboration entre tous les membres du personnel à l’échelle mondiale grâce à des sites, des canaux et des outils ICSE numériques conviviaux et intégrés.
  4. Renforcement des capacités et partage des connaissances
    • Assurer la formation et soutenir l’amélioration des compétences en communication et des connaissances du personnel afin de leur permettre de s’acquitter de leurs tâches de manière cohérente et de haute qualité ;
    • Préconiser une approche proactive de recherche d’information parmi le personnel et investir dans le renforcement des capacités afin de parvenir à une communication interne durable et efficace ;
    • Coordonner la gestion des connaissances relatives à la couverture photographique et vidéo des programmes de l’UNICEF dans la région et tenir à jour une bibliothèque régionale de produits de communication ;
    • Maintenir et mettre à jour le site Web interne du WCAR en collaboration avec l’ICTD et les points focaux dans les bureaux nationaux et régionaux
    • Veiller à ce que les produits de communication et de plaidoyer soient diffusés et intégrés dans l’ensemble des processus du bureau régional et alignés sur les objectifs de l’organisation ;
    • Veiller à ce que des mesures incitatives adéquates soient en place, y compris la reconnaissance des champions des connaissances en matière de communication et de plaidoyer ;
    • Renforcer les capacités des membres du personnel en matière de communication interne et de plaidoyer ;
    • Soutenir la coordination et assurer la liaison avec le Bureau mondial de l’ICSE de la Division de la communication et du plaidoyer mondiaux (GCA), les bureaux de pays de l’UNICEF dans la région de l’Afrique centrale, de l’Ouest et du Centre, et les collègues des bureaux régionaux

Pour être admissible en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

  • Diplôme universitaire du niveau du diplôme du niveau de la communication, des relations publiques ou dans une discipline apparentée.
    *Un premier diplôme universitaire dans un domaine pertinent combiné à 2 années supplémentaires d’expérience professionnelle peut être accepté en lieu et place d’un diplôme universitaire de deuxième cycle.
  • Cinq ans d’expérience professionnelle dans le domaine de la communication, des médias traditionnels et numériques ou dans un domaine connexe.
  • Expérience avérée dans l’utilisation professionnelle des médias sociaux et numériques
  • Excellentes compétences rédactionnelles en anglais et en français.
  • Expérience dans la production de reportages pour les médias traditionnels et en ligne.
  • Compétence technique dans la production de contenu visuel pour divers formats médiatiques (audio, vidéo, photographie).
  • Aptitude à gérer les relations avec les photographes, les vidéastes, les représentants des médias, les responsables gouvernementaux et d’autres partenaires de l’UNICEF.
  • Compétences en matière de planification et de suivi ; Capacité à organiser le travail et les projets.
  • Engagement à l’égard de l’apprentissage continu pour le développement professionnel.
  • Initiative, passion et engagement envers la mission et les valeurs professionnelles de l’UNICEF.
  • Une expérience préalable de la communication dans des situations d’urgence est hautement souhaitable.
  • La maîtrise du français et de l’anglais est exigée. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la bienveillance, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec la Charte de nos valeurs : Valeurs de l’UNICEF

Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont…

(1) Établir et maintenir des partenariats (2) Faire preuve de conscience de soi et d’éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innover et accepter le changement (5) Gérer l’ambiguïté et la complexité (6) Penser et agir de manière stratégique (7) Travailler en collaboration avec les autres.

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici.

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde, indépendamment de sa race/ethnie, de son âge, de son handicap, de son identité de genre, de son orientation sexuelle, de sa religion, de sa nationalité, de son milieu socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel, notamment des congés parentaux payés, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation de modalités de travail flexibles.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs de l’Organisation des Nations Unies et de l’UNICEF, y compris l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’est engagé à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants.

Remarques:

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants.

La mobilité est une condition de l’emploi professionnel international auprès de l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Les rendez-vous à l’UNICEF sont soumis à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays d’accueil du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes de propriété intellectuelle. Les rendez-vous sont également soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SARS-CoV-2 (Covid). Si vous êtes sélectionné pour un poste à l’UNICEF, vous devez soit vous faire vacciner comme il se doit, soit bénéficier d’une exemption médicale du département compétent de l’ONU. Dans le cas contraire, la sélection sera annulée.

Tous les candidats sélectionnés feront l’objet d’une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents, et devront respecter ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Les fonctionnaires dont la candidature est envisagée pour un emploi à l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant d’accepter une affectation à l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans indemnité, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les exigences nécessaires en matière de vaccination ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Annoncé : 20 févr. 2024 Heure
normale de Greenwich Clôture des candidatures : 11 mars 2024 Heure normale de Greenwich

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